Это практико-ориентированная программа, актуальная для специалистов сферы образования, которые сталкиваются с задачей включения «сложных» детей в образовательный процесс. В программе представлена апробированная авторская система коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Также Вы сможете освоить алгоритмы действий в типичных проблемных ситуациях при работе с детьми с ОВЗ.

Знание закономерностей сексуального поведения в норме и патологии необходимо клиническим и семейным психологам, психологам, работающим с подростками и сотрудничающим с криминалистами. Программа предлагает освоить методики диагностики полового самосознания; включает практику анализа конкретных клинических случаев аномального сексуального поведения; готовит психологов к оказанию помощи криминалистам в случае расследования сексуального правонарушения.

Вы познакомитесь с разными подходами к коррекции и обучению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - развивающим, поведенческим, когнитивным, деятельностным, сенсорно-перцептивным и инклюзивным. Демонстрируются фото- и видеоматериалы из личного архива преподавателей, иллюстрирующие успешную практическую работу с детьми с РАС в рамках изучаемого подхода.

Акцент в предлагаемой программе сделан на практических методах и техниках психокоррекционной работы с детьми и подростками, страдающими хроническими соматическими заболеваниями, в зависимости от возраста, типа заболевания, его продолжительности и влияния заболевания на социализацию.

Предлагаем вам пройти обучение по уникальной программе по нейропсихологии, состоящей из двух блоков: «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика» и «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей». 

В процессе обучения вы будете знать основные положения нейропсихологии и овладеете навыками нейропсихологической диагностики и коррекции детей, испытывающих трудности в обучении. 

В ходе обучения слушатели совершенствуют профессиональные компетенции в области профилактики агрессии и конфликтов в образовательной организации в рамках имеющейся квалификации.

Данная Программа опирается на результаты практического опыта работы детских садов по внедрению новых образовательных стандартов (ФГОС), даёт возможность изучить и построить эффективные модели образовательных программ дошкольного образования. Содержание ФГОС дошкольного образования определяет необходимость пересмотра модели образовательной деятельности, сложившейся примерно в середине прошлого века. Для построения принципиально иной – «развивающей» модели - специалистам сферы дошкольного образования необходимо актуализировать свои профессиональные компетенции.

Обучаясь по данной программе, психолог усовершенствует компетенции в области психологической диагностики и семейного консультирования. Помимо диагностики состояния ребенка особое внимание в программе уделено диагностике детско-родительских отношений. Специалист сможет квалифицированно передавать знания родителям об их правах и возможностях, о том, как правильно общаться и развивать ребёнка, как выбрать верный образовательный маршрут для него, а также обучит родителей техникам самопомощи для снятия внутрисемейного психического напряжения.

Сохранению эмоциональных ресурсов организма в стрессовых ситуациях возможно научиться. Предлагаемая программа познакомит Вас с принципами конструктивного общения, эффективного осознания и планирования деятельности, приёмами восстановления эмоционально-телесной сферы, навыками рефлексии и релаксации.

Программа позволяет изучить инновационный опыт тьюторского сопровождения в сфере инклюзивного образования. Вы узнаете о целях и задачах работы тьютора, о содержании, специфике и методах тьюторского сопровождения различных категорий детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста.