Программа повышения квалификации

Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Вы познакомитесь с разными подходами к коррекции и обучению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - развивающим, поведенческим, когнитивным, деятельностным, сенсорно-перцептивным и инклюзивным. Демонстрируются фото- и видеоматериалы из личного архива преподавателей, иллюстрирующие успешную практическую работу с детьми с РАС в рамках изучаемого подхода.

Дата начала занятий: уточняется

Объем в часах: 72

Документ об образовании: Удостоверение о повышении квалификации

Стоимость обучения за программу: 13 500 р.

Места проведения занятий: дистанционно, с включением очного семинара-практикума по адресу, уточняется

Оферта на портале поставщиков 2.0 № 3829238-19

Записаться на обучение

Преподаватель

Хаустов Артур Валерьевич
Хаустов Артур Валерьевич

Директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ.

Успешно пройдя обучение по данной программе, Вы:

  • Сможете осуществлять диагностическую и коррекционно-педагогическую деятельность;
  • Освоите выбор (на основе знания содержания) и/или проектирование профилактических и коррекционно-развивающих программ для детей с РАС в начальной школе;
  • Научитесь адаптировать образовательную среду, создавая специальные условия для обучения детей с РАС;
  • Сможете осуществлять психолого-педагогическое консультирование всех участников образовательного процесса.

В ходе обучения детально прорабатываются следующие вопросы:

  • Как организовать коррекционную помощь детям с РАС?
  • Каким образом определить, что у ребенка РАС?
  • Как проводить диагностическое обследование с детьми с РАС?
  • Какие методики используются для проведения комплексного обследования детей с РАС?
  • Как разработать индивидуальную программу коррекционной работы и индивидуальный образовательный план для ребенка с РАС?
  • Какие навыки нужно сформировать у детей с РАС в первую очередь?
  • Как обучать ребенка навыкам коммуникации, социального взаимодействия, игры, учебным навыкам?
  • Как уменьшить у ребенка нежелательное поведение и сформировать социально приемлемое поведение?
  • Какие коррекционно-развивающие методики и программы наиболее эффективны в работе с детьми с РАС?
  • Как оценивать эффективность коррекционной работы и обучения детей с РАС?
  • Как организовать индивидуальные и групповые занятия с детьми с РАС?
  • Как подготовить детей с РАС к школе?
  • Какие специальные образовательные условия нужны этим детям, и как их создать?
  • Как адаптировать образовательные программы для этих детей?
  • Как обучать ребенка с РАС в школе?
  • Как адаптировать учебные материалы для детей с РАС?

Цель программы: сформировать базовые знания и навыки, необходимые для эффективной работы с детьми, имеющими РАС.

Категория слушателей: педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги и другие специалисты образовательных и медицинских организаций, работающих с детьми с РАС; учителя начальных классов общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ; воспитатели дошкольных организаций; административные работники образовательных и медицинских организаций; студенты старших курсов профильных ВУЗов; родители детей с РАС.

Видеорепортаж "Особенный подход" с участием Хаустова А.В.

Передача ТВЦ "Специальный репортаж": "Дети в обществе" с участием Хаустова А.В.

Очно-заочная форма обучения предполагает сочетание интенсивного дневного очного и дистанционного (заочного) обучения. Теория дается в дистанционной форме, практика – на очном семинаре на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.

Основные формы работы: видео-лекции, семинары, мастер-классы, ролевые игры, анализ «кейсов».

Текущий контроль знаний осуществляется в форме электронного опроса. Итоговая аттестация - зачёт в форме тестирования. В тестах присутствуют как теоретические вопросы, так и ситуативные задачи в контексте работы с детьми с РАС.

Аристова Галина Александровна

Вот я и дома... Эмоции и чувства от увиденного и услышанного на учебе ещё достаточно свежие. Их много, но особое вдохновение, радость и надежду в меня вселили лекции о службе ранней помощи и экскурсия в ФРЦ МГППУ (Кашенкин луг, 7).

Мне, как маме ребенка с аутизмом и как специалисту сложно недооценить того, что я увидела и услышала. Признаюсь честно, иногда, когда память уносила меня назад, сравнивая то, что имела я и есть сегодня - комок подкатывал к горлу. Набатом звучали диагнозы ребенка, один за другим: ДЦП, глубокая умственная отсталость, тотальная глухота, каждый из которых убивал с правом воскреснуть. И никто не говорил куда идти, где могут помочь таким детям и их мамам. Врачи лечили, каждый по своему, в садике ребенка не трогали и он днями тихо просиживал у окна. А я металась, как птица в клетке, в поисках помощи. Сколько впустую было потеряно моих сил и убито ресурсов. Сколько ночей проведено на стульях, возле детской кроватки, в надежде на лучшее. Удушающие отчаяние, глубокое одиночество, стресс и полнейшее непонимание ребенка, вместо наслаждения материнством.

И вот я воочию увидела РЕАЛЬНУЮ помощь, практически от рождения и до конца начальной школы. Разработанные методики, созданные условия, обученные специалисты и самое главное это - ПЕРЕДАЧА ОПЫТА И ДВИЖЕНИЕ В РЕГИОНЫ.

Не знаю, оценят ли всю глубину и значимость данного, те молодые мамы, кто воспользуется такой помощью, но я то точно знаю, сколько ресурсов, сил и времени сохранится у мам. Какую глобальную и значимую помощь получит ребенок. Поэтому, ещё раз выражаю свою признательность и благодарность всем тем людям, кто развивает и продвигает столь благородное и нужное дело.

Ну и, как обещала, эксклюзивное фото с Кашёнкина луга.
Удивительно харизматичный и обаятельный директор ФРЦ - Хаустов Артур Валерьевич, очень душевная, отзывчивая, мягкая Ольга Александровна Власова, методист ФРЦ и организатор наших курсов Задорожная Мария Алексеевна - светлая, интеллигентнейшая женщина.

ЦПМСС «Эхо»,
учитель-дефектолог ГБОУ Свердловской области,
реализующее адаптированные общеобразовательные программы

Ольга Николаевна Чудина
Огромное спасибо организаторам, кураторам, преподавателям  курсов за грамотный, лаконичный и объемный материал, преподнесенный прекрасными опытными педагогами в доступной форме. Я являюсь учителем начальных классов в центре психолого-педагогической поддержки и коррекции. В мой класс поступила ученица с РАС, поэтому, когда появилась возможность пройти ваши курсы, с удовольствием согласилась, так как, к сожалению, таких детей становится все больше, и педагогам нужен более грамотный и дифференцированный подход к обучению . Слушателями курсов  были: дефектологи, учителя, логопеды, психологи, руководители ресурсных центров. Каждым было получено много полезной и нужной информации, которая, безусловно пригодится в работе. Благодаря, интересным  содержательным  лекциям и дистанционному  материалу, можно  более  масштабно подойти к методике работы с детьми с РАС. Очень интересен практический блок курсов, а также видеоматериалы, предоставленные ФРЦ. Хочется поблагодарить педагогов Панцырь С. Н.,  Загуменную О. В. , Волгину Н. Н. за предоставление практических материалов. Особую благодарность хочется выразить  Хаустову Артуру  Валерьевичу, за организацию курсов, содержательный учебный материал, внимательное отношение к  каждому слушателю. Чудина Ольга Николаевна
Зиневич Карина Георгиевна

Необходимость пройти курсы по данной тематике возникла год назад, когда я стала работать с детками с расстройством аутистического спектра. Мне удалось выстроить доброжелательные отношения с детьми и родителями, которые с большим удовольствием приходили ко мне на занятия. Этого конечно оказалось недостаточно для помощи детям и их семьям. Нужна была методика, инструмент как работать с данной категорией детей. Поэтому, когда я узнала о курсах на базе Федерального ресурсного центра, я не раздумывая поступила, надеясь получить знания, которые мне необходимы. И не ошиблась. Была приятно удивлена, когда мои ожидания оправдались с лихвой. Мы получили весь объем необходимых материалов, ознакомились с новыми методами диагностики и коррекции, получили методическое пособие, как адаптировать учебный материал для обучающихся с РАС. На практике представили свой опыт работы в ФРЦ. Организовали мастер-классы в различных учреждениях для обмена опытом и получения новых инструментов для работы.

Я не пропускали ни одной лекции, ни единого слова замечательных педагогов, мастеров своего дела. Я обязательно буду применять полученные знания в своей работе, пробуя и подбирая под каждого ребенка с РАС свой ключик. Выражаю слова благодарности организаторам Марии Алексеевне и Марине Алексеевне. Вы знаете, как я рада, что попала именно к вам. Артур Валерьевич и его коллеги профессионалы, слушать Вас было приятно и интересно! Спасибо! Рекомендую курсы особенно тем педагогам, которые начинают свой профессиональный путь с детьми с расстройствами аутистического спектра.

Мусиенко И.Н., учитель-дефектолог

Я работаю в коррекционной школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (детей с умственной отсталостью). С каждым годом в нашу школу поступает все больше детей с РАС. Очень важно правильно начинать работу с такими учениками, т.к. проблемы возникают уже на первых порах, когда ребенок, переступив порог школы, сталкивается со всем новым и незнакомым. Как правильно простроить свою работу с такими детьми, с чего начинать, что нужно учитывать в первую очередь? Это только часть вопросов, которые возникали в первое время. Поэтому стало просто необходимым получение определенных знаний по вопросам обучения детей с РАС.

Пройдя курсы обучения по программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», я получила достаточно много важной информации. Узнала, какие методы, приемы и подходы используют педагоги в своей работе, как организовывают окружающую среду для детей с РАС, как выстраивают работу с родителями (это тоже очень важно!), как адаптируют учебный материал (это смогли увидеть и на практике, побывав на экскурсии в Федеральном ресурсном центре).

Хочется отметить высокий уровень организации курсов повышения квалификации. Был предоставлен большой объем материала, как теоретической, так и практической направленности, очень интересный, полезный и в доступной форме. Все вопросы, которые возникали в процессе обучения, были освещены лекторами в полном объеме.

Огромное спасибо всем преподавателям и организаторам курса!

С уважением,

Елена Викторовна Веснина

Уважаемые организаторы курсов повышения квалификации по программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра»!

Позвольте выразить Вам слова благодарности за качество курсовой подготовки, за весомую практическую помощь в освещении вопросов, связанных с обеспечением качественного и доступного образования детей с расстройствами аутистического спектра!

Как директор образовательной организации, осуществляющей инклюзивную практику обучения и воспитания детей с РАС, как руководитель Регионального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС я хочу отметить, что в условиях изменения образовательной политики в отношении детей с ОВЗ на этапе введения ФГОС НОО ОВЗ курсы очень своевременны.

Лекционные и практические занятия, самоподготовка и выполнение контрольных мероприятий, профессиональное общение с организаторами и участниками обучения способствовали уточнению алгоритм поэтапной организации инклюзивного образования детей с РАС, позволили познакомиться с практическим опытом по организации качественного и доступного общего образования детей данной нозологической группы на основе их особых образовательных потребностей.

Характер проведения учебных занятий, их практикоориентированность, а также личностные качества преподавателей (Хаустов А.В., Сорокин А.Б. и другие), их отзывчивость и дружелюбие обеспечили и качество образовательного результата на уровне слушателей программы.

По итогам обучения могу сказать, что для меня совершенно точно сложилась целостная картина комплексного сопровождения детей с РАС и семей, их воспитывающих.

Надеюсь на дальнейшее конструктивное плодотворное сотрудничество!

С уважением,

Директор ГБОУ «Речевой центр» г. Екатеринбурга

Чичканова Елена, Субчева Вера
Уважаемые коллеги! Выражаем огромную благодарность Центру психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков ГБОУ ВПО МГППУ и лично Артуру  Валерьевичу за высокий профессионализм, стремление помочь слушателям в нелегком, но чрезвычайно нужном деле - обучении и воспитании детей с РАС. Курс построен рационально и доступно. Грамотно подобраны методические материалы. Все лекторы - профессионалы высочайшего уровня. Надеемся на дальнейшее сотрудничество Центра с Тамбовским институтом повышения квалификации работников образования.
Тимофеева Екатерина
Большое спасибо Центру психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков ГБОУ ВПО МГППУ и лично Хаустову Артуру Валерьевичу! В этом центре работают удивительные специалисты, высокого уровня профессионалы, и просто очень хорошие люди. Курс «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)» составлен грамотно.  Мы получили  много информации по работе с детьми РАС. Что касается практики, занятия превзошли ожидания. Ведущий курса, Артур Валерьевич, человек с большой буквы.  Его отношение к работе мотивирует других специалистов. Он объясняет просто и доступно, показывает видео уроки с детьми и родителями, как индивидуальные занятия, так и групповые. У меня появилось четкое понимание, как строить занятия с детьми, и что немаловажно, какие рекомендации давать их родителям. Низкий Вам поклон и благодарность, за открытость в передаче бесценного опыта. Данный курс рекомендую всем специалистам - будущим слушателям!
Ярославль, учитель- дефектолог Наталья Иосифовна Колесник.
Добрый день, уважаемый Артур Валерьевич.Выражаю свою признательность за Ваш плодотворный труд, четкую и профессиональную работу по организации учебного процесса, а также качество профессиональных знаний. Я получила прекрасную возможность значительно повысить уровень своих знаний через использование широкого спектра современных  образовательных и информационных технологий без отрыва от основной деятельности.
Мария Сергеевна Другова учитель - дефектолог КГБОУ "Железногорская общеобразовательная школа - интернат" г. Железногорск, Красноярский край.

Добрый день, Артур Валерьевич!

Благодарю Вас за изумительные курсы в г. Красноярске.Полученная информация бесценна. Многое, что вы нам дали, ввела в работу не только с ребенком с РАС, но и с детьми с умеренным и тяжелым интеллектуальным нарушением. Уже есть положительные результаты!

Желаю Вам профессионального процветания и достижения намеченных целей!

Калинчева Наталья из Серпухова
Уважаемый Артур Валерьевич!
Пишу Вам и Вашим будущим слушателям курсов, чтобы подтвердить - Ваши курсы того стоят, чтобы их посетить!!!

Во - первых - лично меня вы поразили безупречным владением материала - и объём невероятный, и глубина...

За дни очных занятий мы выполнили колоссальную работу - изучили психологические особенности "аутистов", рассмотрели несколько подходов в коррекции, методы диагностики, особенности индивидуальной и групповой работы, принципы формирования подгрупп, адаптация игрового и учебного материала. Принципы построения работы с "неговорящими детьми" - для меня это было открытием!
Во - вторых - "интенсивные" занятия помогают "погрузиться в среду" изучаемого материала. Мы видели этих детишек, наблюдали за работой педагогов... Особая ценность - это видео, снятое на ваших занятиях, это фантастика!!!   Невозможно сдержать эмоции, наблюдая за выпускниками вашей школы и их родителями... что "было" и что "стало" это просто - чудо! Дети, которым в 7 лет был поставлен вердикт "необучаем" поступают в училища, колледжы и ВУЗы... Просто нет слов....

В - третьих - ваша творческая энергия, работоспособность, любовь к детям, к своему делу - являются мощным мотивирующим фактором для нас, педагогов, психологов, дефектологов и логопедов... После этих занятий стыдно работать плохо...

Спасибо за то, что вы щедро делитесь с нами своими знаниями и опытом! Спасибо за то, что показываете нам образец - как надо РАБОТАТЬ!

Благодарю руководство Московского  Психолого - Педагогического университета за то, что "вырастили"  замечательного педагога, разглядели в нём незаурядную ЛИЧНОСТЬ и творческого, талантливого преподавателя!
Артур Валерьевич, желаю вам терпения, творческих успехов и всегда - новых целей в жизни!!!"

Благодарю вас!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Тихонова Ольга, педагог-психолог.

Курс «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)" Артура Валерьевича Хаустова превзошел мои ожидания. В ходе очного модуля мы получили большое количество структурированной, понятной, актуальной и главное – практически ориентированной информации, которую можно начать применять в своей практической деятельности буквально на следующий же день после окончания курса. Очень полезной была возможность разобрать конкретные кейсы – как представленные на видео, так и рассказанные участниками курса. Также огромную ценность для меня представляло то, что я смогла задать много вопросов, касающихся моей работы с конкретными детьми, и получила информативные, обоснованные ответы более опытного практика. Поэтому могу с уверенностью сказать, что данный курс дал позитивный толчок моему профессиональному развитию и придал уверенности в себе как педагоге, работающем с детьми с РАС.

И конечно, невозможно не отметить отдельно энергичность, доброжелательность и харизму Артура Валерьевича как преподавателя, что создавало особую атмосферу на очном модуле. Большое спасибо за готовность делиться наработками, идеями и воодушевляющим оптимизмом!

Аверкина Наталья Владимировна, учитель-дефектолог

Хочу выразить благодарность университету и лично Артуру Валерьевичу Хаустову за отлично организованные и проведенные курсы для педработников по работе с детьми РАС!! Хотелось бы отметить дистанционную теоретическую часть, в которой все четко и структурированно изложено, много полезной информации, которая поможет в работе с аутичными детьми. Практическая часть также была очень полезна и информативна. Особо запоминающимся из практического курса стал сам Артур Валерьевич!!! Его манера преподнесения информации, краткость и содержательность выступлений сделало этот курс весьма интересным и понятным!! 

с уважением

--
Мария Барабанова

Хочу выразить благодарность за предоставленный курс "Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС", практические занятия которого состоялись в феврале 2016 г. Дистанционный блок обширный, составлен по разделам, хочется отметить, что представлено очень много материала как теоретического, так и практического (от материалов конференций до «кейсов» и практических упражнений).

Артур Валерьевич, спасибо Вам огромное, за Ваш бесценный опыт, которым Вы с удовольствием делитесь со своими слушателями. Практическая программа очных занятий была очень насыщена, но благодаря интересной подаче материала (было очень много примеров из практики, видеоматериалов, обсуждений) дни пролетели незаметно. Вдвойне приятно получать знания от педагога-практика и его коллег, которые знают суть работы изнутри и делятся практическими знаниями на основании своего опыта. Спасибо Вам за помощь в разборе сложных случаев, с которыми мы встречаемся в своей практике. Ваши советы очень помогают в работе с детьми с РАС. Я осталась очень довольна прослушанным курсом. Спасибо всем, кто подготовил материалы для данного курса, и Артуру Валерьевичу - за интересную, искреннюю и «живую» подачу материала.

Серова Татьяна, г.Сочи
Я педагог-психолог, и мне в своей работе приходилось сталкиваться с проблемой детей с  РАС. Заинтересовавшись этим вопросом всерьез,  я занялась поиском достойных куров, способных дать исчерпывающую теоретическую и практическую базу знаний, а также документ государственного образца.  Оказалось, что именно такие курсы проводятся в ФПК МГППУ.
Теоретическая часть изучалась дистанционно. Очные занятия проходили в Центре для аутистов на Кашенкином Лугу. Руководитель курсов, Артур Валерьевич представил как отечественные так и зарубежные подходы к коррекции  и щедро поделился мастер - классами своей практики. Отработали все, что было заявлено в программе курса. В нашей обучающейся группе были учителя, психиатры, психологи, дефектологи, логопеды и каждый рассматривал материал применительно к своей сфере работы. Нас познакомили с работой Центра, побывали на занятиях с детьми разных специалистов.  Я занимаюсь также песочной терапией, а после этих курсов становится легче адаптировать этот метод для детей с РАС.  Хочу отдельно отметить дружественную теплую обстановку коллектива Центра, организацию перерывов, а также чайного уголка, что позволило поближе познакомиться с коллегами.   Благодарю  коллектив, за организацию курсов и полученный богатый учебный материал, и в частности,  Артура Валерьевича за его способность и желание передавать свой профессиональный опыт другим. И желаю коллективу успехов, а слушателям - воспользоваться предложением обучения в ФПК МГППУ.  
Жанна
Хочется поблагодарить Артура Валерьевича Хаустова за профессионально организованный курс! Структурированный, тщательно отобранный и переработанный теоретический материал легко воспринимался благодаря наглядной форме подачи и особому преподавательскому таланту. Практические занятия в форме семинаров, просмотра видеороликов позволили познакомиться со всеми нюансами коррекционной работы, а также актуализировать собственные знания и обменяться опытом с другими специалистами. Спасибо Вам большое!
Ирина Мансурова
Хочу выразить благодарность  за предоставленный курс "Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС". Очень интересный, обширный теоретический и практический материал.
Отдельное огромное спасибо Артуру Валерьевичу Хаустову за то, что передал свой многолетний опыт, за его профессионализм и доброе сердце- педагог от Бога.
Алиса
Хочется сказать огромное спасибо Артуру Валерьевичу Хаустову за проведенный курс! На занятиях было очень увлекательно и полезно, интересная подача материала, комментирование, примеры,которые вы приводили из собственной практики. Все это не может не пригодиться. Хочется вас поблагодарить за то, что давали нам ответы на  все наши вопросы, старались помочь. Желаю вам дальнейшего процветания и удачи во всех делах!
Анастасия
От всех слушателей из Красноярского края хочу выразить огромную благодарность Хаустову Артуру Валерьевичу! Мы почерпнули большое количество полезной теоретической и практической информации, которая, несомненно, будет полезна для нас в коррекционной работе с детьми с РАС.  Структурированный материал, большое количество практических примеров и харизма преподавателя делают курс крайне интересным. Спасибо Вам огромное!
Наталья Пахомова Казахстан, Астана
Уважаемый Артур Валерьевич! Выражаю  Вам  огромную благодарность, за отличную организацию курсов повышения квалификации  «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»,  которые проводились с 14 октября по 16 декабря 2015 года.
Материалы дистанционного блока сформированы исключительно удобно как для изучения, так и для дальнейшего практического использования в ежедневной работе!
Материалы презентаций,  видеороликов, знакомство с тонкостями организации коррекционной помощи детям с РАС в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков ГБОУ ВПО МГППУ очной встречи, которая состоялась 16-19 ноября 2015 г., с ущественно расширили знания о реализации программы инклюзивного образования детей с РАС в РФ,  позволили познакомиться с большим количеством профессионалов, с опытом их работы.
Отдельно хочу поблагодарить Вас и Ваших коллег, сотрудников ЦПМССДиП  за открытость и щедрость в предоставлении эксклюзивных авторских разработок, которые, безусловно, помогут детям не только Вашего Центра и страны, но также и казахстанским ребятам с РАС, в частности, слушателям нашего специализированного социализирующего  Центра по оказанию помощи детям с РАС "Школа абилитационных практик "Родники" г. Астана.
Нельзя не отметить, что качественная организация курса позволила мне систематизировать личный опыт по организации коррекционной работы с аутичными детьми, дала ответы на многие вопросы, возникающие в процессе практической деятельности.
Это, пожалуй, единственные курсы, в которых так гармонично и удачно были использованы все варианты и формы обучения.
Уважаемый Артур Валерьевич!  Вы своей работоспособностью, профессионализмом, жизненной энергией и уважением к специалистам, которые работают в этой очень специфической области специальной психологии и педагогики вселяете уверенность, что полученные знания непременно помогут в работе.
Благодарю Вас за отличную организацию курсов!
Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
Желаю Вам здоровья, удачи в работе и благополучия во всех делах!
И с наступающим Новым годом!!
--
С уважением,
Наталья Пахомова,  психолог, директор Центра "Школа абилитационных практик "Родники",
магистр социальных наук по специальности "Психология"
Казахстан, Астана
Центр «Надежда» город Волжский
Здравствуйте, Артур Валерьевич! Мы Вам очень благодарны за интересную и очень полезную информацию.  Наши Воспитатели попробовали Ваш подход к организации занятий с разграничением пространства на парте (очень собирает таких деток) и очень хорошо работают жетоны на доске (только мы их рисуем) для групповых занятий (2-4 детей). Ждём новых Ваших курсов!!! (статья " Обучение специалистов ГБСУ СО ОРЦДИ "Надежда"") С 16 по 19 ноября в Москве в центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков при Московском городском психолого - педагогическом университете прошли обучение 4 специалиста Центра "Надежда» по проблеме "Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)". 72-часовой курс повышения квалификации включает дистанционную самостоятельную работу обучающихся на портале МГППУ и очное обучение. В очной сессии участвовали 22 специалиста из областей Российской Федерации и ближайшего зарубежья. В ходе занятий специалисты обменивались накопленным опытом и особенностями оказания помощи детям с РАС в региональных учреждениях. Руководитель курса, кандидат педагогических наук, методист Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков и главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития» Хаустов Артур Валерьевич познакомил коллег с методикой "Протокол педагогического обследования" разработанную и апробированную коллективом ЦПМСС под его руководством и предложил к использованию в коррекционной работе авторскую методику по формирования коммуникационных и игровых навыков у детей с РАС при организации групповых занятий. Во время обучения подробно освещались вопросы о специфических особенностях детей с РАС, об организации коррекционной помощи и о подготовке образовательной среды для обучения таких детей. Большое внимание уделялось использованию оценочных и диагностических методик в работе с детьми с РАС, особенностям диагностической работы специалиста. Особое внимание в ходе обучения было уделено роли прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС. АВА-терапия рассматривалась не только как инструмент для формирования академических навыков, но и как ведущий метод для формирования функциональных навыков и коррекции нежелательного поведения. Вопросы организации образования и комплексной помощи для детей с РАС в общеобразовательных организациях и адаптации образовательных программ и методик осветила Ольга Викторовна Загуменная заместитель руководителя Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков. Потребность в обучении специалистов по данному направлению обусловлена реализацией комплексного Плана мероприятий по социальному сопровождению детей с РАС и воспитывающих их семей на основе межведомственного взаимодействия в Волгоградской области, направленного на улучшение положения детей с РАС и предоставления им своевременной и эффективной комплексной помощи. А возможность повысить уровень квалификации специалистов ГБСУ СО ОРЦДИ "Надежда" обеспечили финансовой поддержкой попечители, давние партнеры и друзья Центра – генеральный директор Четвериков Сергей Геннадьевич, члены совета директоров и трудовой коллектив ОАО "Волжский трубный завод".
Коновалова Елена Алексеевна
Здравстуйте, Артур Валерьевич!!!
Ваши лекции, насыщенные творчеством и оптимизмом дают нам, вашим коллегам дефектологам и логопедам, большое подспорье в работе! Ключ к пониманию вопроса об обучении детей с РАС был дан основательно и научно. Доброжелательная обстановка на очных встречах проводилась в атмосфере исследования тем, рассматривания актуальных вопросов и принятия правильных решений. Дистанционный курс насыщен разработанными методиками и опытом профессионалов. Благодарим Вас за продоставленные материалы. Будем активно применять их на практике. Лично Вас, Артур Валерьевич, благодарю за профессионализм и яркость преподнесения практических материалов. Вы по-настоящему зарядили меня творческим азартом и оптимизмом! С уважением, Коновалова Елена Алексеевна.😊 ГБОУ ШКОЛА 400 г. Москва
Любовь Балеева
Все очень понравилось! Четкая структура, интересная подача информации и что немаловажно никакой воды. Все строго по делу. А главное,очень много практической части, которую можно применить в своей работе. Успехов и дальнейшего развития Вам и Вашему Центр